中国科技大学
2015年01月29日 来源:海峡两岸招生服务中心
学校名称:中国科技大学 | |
电话 | 886-3-6991111转1121、1031 |
传真 | 886-3-6991111转1130 |
电子邮件信箱 | csec506@*** |
网址 | http://*** |
地址 | 新竹县湖口乡中山路三段530号 |
招生说明 |
学校特色: 本校办学绩效卓越,历次评监成绩名列前茅,2006~2014年连续九年荣获教育管理部门奖励大学教学卓越计画,历年皆荣获教育管理部门奖励特色计画多案,有效融整教学研究资源,提高本校办学品质。 发展方向: 本校秉持实务与理论兼具,教学与辅导并重,专业与通识相容,学校与产业结合的教育理念。以优秀师生为本,吸引菁英人才加入,发挥自有优势的发展策略,以培育专业与通识兼具之技职菁英为目标。再者,作为产业界解决实务问题的最佳谘询顾问与坚实后盾,并成为卓越具竞争力的国际知名大学。 本校积极推动校外实习,目前已与600余家厂商业者合作,利用暑期或学期期间,遴选合适学生赴业界专业实习,并指派学校专任教师配合业界实务指导老师共同指导实习学生,以加强学生专业职场的体验、适应与实务应用学习,提升未来就业之竞争力与社会适应力。 一、本校设有通识中心,可协助教授繁体中文。 二、2014年每学期学杂费约人民币10,000元至11,700元之间,2015年实际收费(新台币)以本校网页公告为准。 三、本校协助处理住宿问题(陆生来台后由学务处陆生辅导组专责人员妥觅同院系之班级住宿生,同房居住,就近照料陆生生活起居及学业交流。) 四、2015学年度招收大陆地区学生将于新竹校区上课及住宿 (地址:新竹校区-30301 新竹县湖口乡中山路三段530号) |
系组名称 | 班别 | 专业发展 |
企业管理系(新竹县) | 二年制学士班 | 1.聚焦专业理论与操作实务的结合 透过实务教学活动,将企管专业理论知识作有效的结合。 2.注重创意、创新与创业能力的培养 首创精实服务管理课程,将精实管理手法导入服务业。 3.重视团队合作与职场伦理的养成 培养团队合作技能,灌输正确工作态度与职场伦理道德观念。 4.强化国际视野与多元发展的开拓 鼓励跨系院选修,提供同学多元发展选择,培育具备专业实务、创新思维与国际视野之经营管理人才。 |
行销与流通管理系(新竹县) | 二年制学士班 | 教学目标:培育熟悉两岸文化、营运知识的流通业、物流管理人才。 师资阵容:师资63%有2年以上实务经验,并具备英、日语教学能力。 课程规划:就业导向课程,辅导取得国际证照。 校企合作:着名企业参访,经理人讲座,推荐学生至台商大陆据点就业。 两岸交流:设有陆生导师,安排丰富的交流活动。 国际交流:与日本、美国姊妹校交流热络,并有双联学位。 教学资源:营销策划、零售与流通、物流模拟与经营模拟等教学资。 |
室内设计系(新竹县) | 二年制学士班 | 本系师资阵容坚强,拥有26位具理论与实务专任师资,且具有陆生专班之教学经验。以培育大中华圈室内设计相关专业执行工作者为首要职责,着重务实致用之室内空间设计及装修技术人才为目标。课程规画以室内空间规划与设计、装修技术及管理与空间艺术家饰三模组。透过专业及通识学习,建立学生核心与共同能力,以契合产业人力需求,并鼓励学生参加竞赛、实习及证照取得,强化学生学习力与就业力,实践「毕业即就业」之无缝接轨目标。 |
视觉传达设计系(新竹县) | 二年制学士班 | 1.培养同学「视觉传达设计之优秀人才」,广聘杰出职场业师,强化实务教学,鼓励参加海内外设计竞赛,并辅导获得专业证照,打造同学就业竞争力。 2.发展世界主流「绿色设计」,本系连续2年获教育管理部门补助推广「绿色设计」学程,形成本系特色。 3.文创产业设计之产值高,本系推广「文化创意产业设计」,将是未来经济发展与就业的重点。 |
资讯工程系(新竹县) | 二年制学士班 | 本系专任师资结构健全,90%以上师资具博士学位资格,大多具业界实务经验。藉由「智能型数位化科技」之特色以设计整合「网路化系统技术」与「行动式装置应用」两大课程模组,导向实务知识学习之学程。以培育资讯科技专业人才为目的。课程设计理论与实务并重,另已布建完成嵌入式实验室、网路技术实验室,每年均获得教育管理部门计画经费补助,添购相关实验设备,强化学生实作能力。 |
资讯管理系(新竹县) | 二年制学士班 | 1.培育目标切合需求:因应网路时代产业需求,培育网路行销专业人才。 2.师资阵容坚强完整:有专任教师28位,产业关系密切,可提供学生全方位的栽培。 3.课程规划就业导向:包括网路行销、程序设计与手机App应用、资讯安全,辅以证照地图辅导学生取得证照。 4.资源设备新颖充裕:有实验室9间,企业资源规划及顾客关系管理等软硬体。 5.两岸交流积极推展:除有接待陆生研习之经验外,已规划陆生资讯产业实习专班。 |